All’arte è riconosciuto un potere positivo nella costruzione di un architettura del benessere sociale, ovvero la possibilità di educare. In un quadro generale se si parla di Arte-Educazione ci si riferisce ad un sistema di insegnamento – apprendimento, e quindi di educazione non formale che avviene attraverso pratiche sociali. L’educazione non formale, pur mantenendo un carattere collettivo ha come risultato un apprendimento soggettivo e individuale basato principalmente sulla possibilità di creare nuove conoscenze. È ampiamente dimostrata la stretta relazione tra la necessità di un’educazione informale e la pratica di discipline artistiche, poiché forte è lo scambio che avviene tra il momento ludico e quello educativo. Ciò può migliorare l’apprendimento, l’interazione, la comunicazione e la partecipazione alla vita di cittadino, anche nel caso di bambini, adolescenti o diversamente abili. Con questo progetto la scuola usa  il circo come metafora per sviluppare autostima e abilità fisiche e psichiche, dare l’opportunità ai ragazzi di esprimere se stessi e di essere più creativi, cambiare abitudine, da comparsa a protagonista,  da pubblico ad artista, essere attori della loro vita, sviluppare una pedagogia che sia nuova e una buona opportunità per andare oltre l’esperienza delle arti circensi ed aprirsi alla cultura. Il circo è un’arte che si insegna nel rispetto della persona, attraverso il gioco è possibile iniziare ciascun allievo ai valori della responsabilità individuale e collettiva, della sicurezza e dell’autonomia, crescere mediante una continua sperimentazione creativa.

Oggi i giovani sono troppo esposti ad una cultura che non lascia spazio ad uno sviluppo psico-fisico armonico. L’impatto sociale che questo determina è spesso devastante; obesità, iperattività, mancanza di abilità sociali spesso producono fenomeni come il bullismo che alimenta ostilità  e paura nei luoghi di formazione come la scuola che quindi non è più fonte di benessere. Esiste una pratica delle arti circensi che origina nuove forme espressive, nuovi linguaggi artistici e che previene tali fenomeni.

L'articolo Lab di arte circense e clownterapia proviene da Liceo Scientifico "G. Salvemini" - Bari.